許多父母認(rèn)為即使花再多的時(shí)間給孩子命名也值得，因?yàn)榇⒆娱L(zhǎng)大以后，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己名字之中蘊(yùn)藏的深意與真情，這份感情是花多少代價(jià)也買不來(lái)的。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)拆詞給孩子們命名，用這種方法起名可以說(shuō)既省事又能給人留下深刻的印象。
 
　　20世紀(jì)60年代有一對(duì)夫婦生育了四個(gè)兒女，希望他們長(zhǎng)大后有知識(shí)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之材，就給孩子依次起名為“大成”、“大為”、“小?！薄ⅰ靶〖摇?。四個(gè)字聯(lián)系起來(lái)讀，即是“大大小小成為專家”。按這樣的例子起名的還很多，例如：

　　前程似錦——可給孩子起名為張前程、張似錦。友誼長(zhǎng)存——可給孩子起名為劉文友、劉文誼、劉文長(zhǎng)、劉文存。風(fēng)華正茂——可給孩子起名為方清風(fēng)、方清華、方清正、方清茂。前程萬(wàn)里——可給孩子起名為周前程、周萬(wàn)里。常青藤——可給孩子起名為林常、林青、林藤。秋海棠——可給孩子起名為方怡秋、方怡海、方怡棠。
 
　　鄧演達(dá)1895年生于廣東，父親鄧鏡仁為他起名演達(dá)，字擇生；給他哥哥起名演存，字競(jìng)生。兄弟兩個(gè)的字和名，均從《天演論》中“物競(jìng)天擇，適者生存”，中取義，既表達(dá)了鄧演達(dá)之父當(dāng)時(shí)對(duì)進(jìn)化論的信仰和對(duì)于“新學(xué)”的向往，也表示了鄧演達(dá)之父希望兩個(gè)兒子參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，拼搏而有所作為的愿望。

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